趙 露
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”。四川大學(xué)堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，深入踐行為黨育人、為國育才初心使命，準(zhǔn)確把握新時(shí)代青年學(xué)生的特點(diǎn)，牢牢聚焦理論武裝、實(shí)踐育人、文化浸潤，著力實(shí)現(xiàn)思想政治教育從影響廣泛到引領(lǐng)有力的全面提升，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上奏響青春強(qiáng)音。
聚焦理論武裝，把穩(wěn)前進(jìn)航向
理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。四川大學(xué)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，結(jié)合青年特點(diǎn)創(chuàng)新開展思想政治引領(lǐng)，著力構(gòu)建常態(tài)化學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)化宣講、分眾化引領(lǐng)的工作體系，不斷提高思政教育的針對性和吸引力，以思想之光點(diǎn)亮青春之路、筑牢信仰之基。
常態(tài)化學(xué)習(xí)入腦入心。組織班團(tuán)支部、江姐班、“青馬工程”弘毅班等定期開展主題團(tuán)日、學(xué)習(xí)研討、“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課等活動，豐富常態(tài)化學(xué)習(xí)載體。圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，提供貼近青年特點(diǎn)的文獻(xiàn)資料、經(jīng)典案例、圖文視頻等學(xué)習(xí)材料。建立專題研討、書目閱讀、實(shí)踐體驗(yàn)、文化活動等學(xué)思研深度融合、一體化的學(xué)習(xí)體系，組織學(xué)生開展大學(xué)習(xí)大討論活動，增強(qiáng)常態(tài)化學(xué)習(xí)的互動性、有趣性和沉浸式體驗(yàn)，提升常態(tài)化學(xué)習(xí)實(shí)效。
精準(zhǔn)化宣講共鳴共情。學(xué)校對標(biāo)習(xí)近平總書記對新時(shí)代團(tuán)干部、思政課教師的重要要求，緊貼青年特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)理論宣傳，精心培育青年講師團(tuán)、“青馬工程”弘毅班等多支宣講隊(duì)伍力量，打造青年理論宣講“輕騎兵”，深入校內(nèi)班級、寢室和校外中小學(xué)、社區(qū)鄉(xiāng)村等開展主題宣講活動，通過“青言青語”生動闡釋黨的創(chuàng)新理論，讓青年講、青年聽成為學(xué)習(xí)潮流，切實(shí)用理論學(xué)習(xí)浸潤學(xué)生的“心田”。創(chuàng)新制作“青年+”網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)由內(nèi)容供應(yīng)向產(chǎn)品供給轉(zhuǎn)變，打造了“宣貫二十大 青馬學(xué)員說”微視頻、“穿越歷史的紅色傳承”黨史講壇等貼近青年特點(diǎn)的宣講品牌。
分眾化引領(lǐng)走深走實(shí)。構(gòu)建校院兩級培養(yǎng)體系，完善“六位一體”培養(yǎng)模式，以及多層次、全方位的學(xué)生骨干理論培訓(xùn)體系，充分發(fā)揮學(xué)生骨干示范引領(lǐng)作用，先學(xué)一步、學(xué)深一層，一級帶著一級學(xué)。學(xué)校黨委書記、校長帶頭開講，院士、教授等名師大家為新生講授“開學(xué)第一課”，打造“錦水論壇”等專題輔導(dǎo)品牌，拓展學(xué)習(xí)深度。
聚焦實(shí)踐育人，彰顯青春風(fēng)采
讀萬卷書更要行萬里路，實(shí)踐育人是高校思想政治工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)思踐悟更要融會貫通。四川大學(xué)通過開展社會實(shí)踐、創(chuàng)新志愿服務(wù)等方式促進(jìn)實(shí)踐育人提檔升級，融入“大時(shí)代”，善用“大課堂”，組織學(xué)生走出校園，在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，不斷堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的信念。
構(gòu)建全鏈條社會實(shí)踐體系。學(xué)校通過組建重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)和實(shí)施專項(xiàng)計(jì)劃，設(shè)置“校級重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)—各單位組隊(duì)—學(xué)生自行組隊(duì)”三個(gè)層次，構(gòu)建全鏈條社會實(shí)踐工作體系，組織師生赴全國各地開展追尋領(lǐng)袖足跡、傳承紅色基因、鄉(xiāng)村振興、專題調(diào)研、政務(wù)實(shí)習(xí)等社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在社會實(shí)踐中了解國情民情社情，用腳步丈量祖國大地，讓思政教育在火熱的實(shí)踐中動起來、活起來。
建立多元化志愿服務(wù)體系。利用多層次工作載體增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)社會的意識和能力。組織廣大學(xué)生志愿者立足校園、家鄉(xiāng)等實(shí)際，積極開展志愿服務(wù)，深度參與第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會等大型賽事志愿服務(wù)保障工作。深入開展大學(xué)生志愿服務(wù)社區(qū)行動，強(qiáng)化校、院、班志愿服務(wù)組織三級聯(lián)動，實(shí)現(xiàn)與60余個(gè)社區(qū)的“菜單式”志愿服務(wù)供給，組織動員學(xué)生深入邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村、民族地區(qū)、中小學(xué)校、敬老院等基層一線開展志愿服務(wù)，在服務(wù)人民、服務(wù)社會中弘揚(yáng)志愿精神、增強(qiáng)社會責(zé)任。
打造長效化“青”字號品牌。充分發(fā)揮研究生支教團(tuán)、“青年紅色筑夢之旅”等品牌項(xiàng)目的引領(lǐng)作用和涵養(yǎng)功能。研究生支教團(tuán)連續(xù)24年扎根大涼山深度貧困地區(qū)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，探索形成了“一教雙創(chuàng)三扶”的教育扶貧模式，為基層建設(shè)和鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。打造“五彩石”活動等一批兼具川大特色和學(xué)科優(yōu)勢的實(shí)踐品牌，以品牌效應(yīng)帶動青年學(xué)生積極參與實(shí)踐活動，形成實(shí)踐育人長效機(jī)制。
聚焦文化浸潤，涵養(yǎng)中國精神
文化是一個(gè)民族的血脈，關(guān)乎國家興衰。四川大學(xué)注重將文化融入思想政治教育全過程，通過“精品課程+品牌活動+紅色文化傳承”的育人模式，涵養(yǎng)青年學(xué)生自信自強(qiáng)的青春風(fēng)貌，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。
培育文化精品課程，滋養(yǎng)精神根脈。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)文化資源，高質(zhì)量辦好《中華文化》《巴蜀文化》《典籍中國》《四川大學(xué)校史文化》等一大批文化素質(zhì)課、通識教育課及系列慕課，在思想穿透力、文化影響力、藝術(shù)感染力上下功夫，讓文化在新時(shí)代思想政治教育中彰顯生機(jī)活力，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、巴蜀文化、校本文化滋養(yǎng)學(xué)生的精神根脈。
創(chuàng)建文化品牌活動，提升人文素養(yǎng)。著力構(gòu)建以“鳳凰展翅”文化藝術(shù)節(jié)、“逐夢青春”學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)、“陌上花開”國學(xué)月和“古韻川大”文化體驗(yàn)活動等為主體的“4＋N”文化活動體系，孵化出《跬步江山》《箏音月影》等主題鮮明、內(nèi)容鮮活、廣受好評的優(yōu)秀作品。實(shí)施中華經(jīng)典誦讀工程，舉辦“經(jīng)典守護(hù)者”中華經(jīng)典美文誦讀大賽、校史演講比賽等，在潛移默化的熏陶感染中提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
善用活用紅色資源，傳承紅色基因。學(xué)校深入傳承弘揚(yáng)以校友江竹筠烈士為代表的革命精神，善用活用校園紅色文化資源，講好校園紅色故事，構(gòu)建校園“班、館、劇”的紅色文化育人工作體系，以四川大學(xué)江姐班、四川大學(xué)江姐紀(jì)念館以及《江姐頌》《江姐在川大》《待放》等原創(chuàng)文藝作品為載體，廣泛開展入學(xué)紅色體驗(yàn)學(xué)習(xí)教育“第一課”、“學(xué)習(xí)革命先輩崇高精神 爭做又紅又專時(shí)代新人”主題教育活動，推動實(shí)現(xiàn)紅色文化育人多形式全覆蓋。
（作者單位：四川大學(xué)）
（責(zé)任編輯：郭慧）